Search results
Standard Guru Malaysia 2.0 (SGM 2.0) merupakan dokumen panduan dan rujukan standard kualiti guru yang menghuraikan kompetensi yang perlu dicapai dan etika yang mesti dijiwai ke arah melahirkan guru berjiwa pendidik.
Kod Etika Keguruan merujuk kepada panduan tingkah laku guru. Ia bertujuan akan meningkatkan ta hap profesionalisme guru sejurus memelihara imej dan memartabatkan profesion perguruan.
Feb 24, 2012 · Kod etika profesion keguruan memberikan panduan bagi guru untuk bertindak secara profesional. Kod ini memupuk perlaksanaan perkhidmatan guru yang kompeten dan berkesan melalui pengetahuan yang mendalam, peningkatan profesionalisme, kemahiran berfikir kritis dan kreatif serta penggunaan teknologi maklumat.
Terdapat empat komponen utama kod etika profesionalisme di Malaysia yang sangat berhubungkait dengan kerjaya guru. Komponen yang pertama adalah tanggungjawab guru terhadap murid dimana para guru perlu lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan murid lebih daripada hal peribadi.
Etika kerja guru diwujudkan adalah untuk mengawal tingkah laku para guru agar mereka dapat menggunakan segala pengetahuan, kepakaran serta kemahiran yang ada untuk kebaikan semua pihak.
Dec 18, 2014 · Dokumen tersebut membincangkan tentang Kod Etika Perguruan di Malaysia. Kod etika ini memberikan panduan tentang tanggungjawab guru kepada murid, ibu bapa, masyarakat, dan negara. Kod etika perguruan juga menyatakan larangan-larangan tertentu bagi menjaga imej profesion perguruan.
Jul 16, 2024 · Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah menerbitkan Standard Guru Malaysia (SGM) pada tahun 2009. KPM mengambil inisiatif untuk membuat semakan semula SGM dan menghasilkan Standard Guru Malaysia 2.0 (SGM 2.0) berasaskan panduan Southeast Asia Teacher Competency Framework (SEA-TCF). Isi Kandungan tunjuk. Penggubalan SGM 2.0.
May 28, 2023 · Standard Guru Malaysia 2.0 mengandungi dua komponen utama, iaitu Dimensi Kompetensi dan Etika Keguruan. Dimensi Kompetensi ini menerangkan tentang kompetensi yang perlu dimiliki oleh guru di setiap tahap pembangunan profesionalisme dalam pelaksanaan PdP yang berkesan.
Berdasarkan hakikat ini, kepatuhan guru terhadap etika kerja Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM), Kod Etika Guru (KEG) dan Standard Guru Malaysia perlu dititikberatkan kerana kita tidak mahu pendidikan seolah-olah hanya untuk melahirkan insan yang berpelajaran tetapi tidak beretika.
Hakikatnya kini, kepatuhan seorang guru terhadap etika kerja KPM, Kod etika guru dan Standard Guru Malaysia perlu dititikberatkan kerana kita tidak mahu pendidikan seolah-olah hanya untuk melahirkan insan yang berpelajaran tetapi tidak beretika (Alis,2016).
