Search results
TAKSONOMI ANDERSON (Perbaikan Taksonomi Bloom) Mengingat. : Menjelaskan jawaban faktual, menguji ingatan, pengenalan. Memahami. : Menerjemahkan, menjabarkan, menafsirkan, menyederhanakan, dan membuat perhitungan. Menerapkan. : Memahami kapan menerapkan, mengapa menerapkan, dan.
Taksonomi Bloom Revisi Dimensi Pengetahuan Dimensi Proses Kognitif 1. Pengetahuan Faktual a. Pengetahuan ttg terminologi b. Pengetahuan ttg bagian detail dan unsur- unsur 2. Pengetahuan Konseptual a. Pengetahuan ttg klasifikasin dan kategori b. Pengetahuan ttg prinsip dan generalisasi c. Pengetahuan ttg teori, model & struktur 3. Pengetahuan ...
Taksonomi Bloom merumuskan taksonomi tujuan pendidikan dalam tiga buku, pertama domain kognitif; kedua, tahun 1964 tentang domain afektif; dan ketiga tahun 1964 tentang ”Stabilitas dan Perubahan Karakteristik Manusia”
A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives Complete Edition Edited by: Lorin W. Anderson and David Krathwohl, Contributors: Peter Airasian, Kathleen A. Cruikshank, Richard E. Mayer, Paul Pintrich, James Raths, and Merlin C. Wittrock New York: Addison Wesley Longman, 2001
Bloom’s Cognitive Taxonomy had been a foundational staple in teacher training and professional preparation for almost 40 years before Anderson and Krathwohl instituted an updated version. An overview of those changes appears below.
aksonomi Bloom ranah kognitif merupakan salah satu kerangka dasar untuk pengkategorian tujuan-tujuan pendidikan, penyusunan tes, dan kurikulum. Tingkatan taksonomi Bloom yakni: (1) pengetahuan (knowledge.
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing, Abridged Edition. Boston, MA: Allyn and Bacon REVISED Bloom’s Taxonomy Action Verbs Remembering Understanding Applying Analyzing Evaluating Creating Exhibit memory of previously learned material by recalling facts, terms, basic concepts, and answers
