Search results
Revisi taksonomi Bloom fokus pada perubahan terminologi, dimana revisi taksonomi Bloom menekankan pada sub kategori yang mengakibatkan penilaian menjadi lebih spesifik, mudah dalam menyusun penilaian pada kurikulum, serta mudah dalam menyusun instruksi pengajaran.
Berikut adalah uraian masing-masing tingkat kognitif C1 – C6 berdasarkan dasar-dasarnya. Kognitif C1 Knowledge (Mengingat) Pada level ini pelajar perlu mengingat istilah, fakta, & detail tanpa perlu memahami konsep materinya. Kognitif C2 Comprehension (Memahami)
Jul 25, 2023 · Ranah Kognitif; KKO ranah kognitif mencakup rangkaian alur berpikir peserta didik selama pembelajaran. Terdapat 6 tingkatan dalam Kata Kerja Operasional ranah kognitif, yakni: Tingkat pengetahuan (knowledge), yakni menghafal, mengingat, mengetahui; Tingkat pemahaman (comprehension), yakni memahami, menerjemahkan, mengerti
Apr 20, 2022 · Taksonomi Bloom adalah struktur hierarki yang mengidentifikasikan kemampuan kognitif mulai dari tingkat yang paling rendah hingga yang paling tinggi. Dalam Taksonomi Bloom, tujuan pendidikan dibagi ke dalam tiga domain, yaitu, ranah kognitif, ranah afektif, dan ranah psikomotor.
aksonomi Bloom ranah kognitif merupakan salah satu kerangka dasar untuk pengkategorian tujuan-tujuan pendidikan, penyusunan tes, dan kurikulum. Tingkatan taksonomi Bloom yakni: (1) pengetahuan (knowledge.
The Cognitive domain of Bloom's taxonomy often serves as a framework for categorizing objectives of education, designing tests, and designing curricula. The taxonomy in order covers: (1) knowledge, (2) comprehension, (3) application, (4) analysis, (5) synthesis, and (6) evaluation.
RANAH KOGNITIF. MENGINGAT (C1) Mengetahui ...... Misalnya: istilah, fakta, aturan, urutan, metoda. MEMAHAMI (C2) Menerjemahkan, Menafsirkan, Memperkirakan, Menentukan ... Misalnya: metode, prosedur Memahami .... misalnya: konsep, kaidah, prinsip, kaitan antara, fakta, isi pokok.
